Ide­en­fin­dung – Ge­schäfts­idee be­wer­ten

Fra­ge: Mit wel­cher Idee, die erst viel spä­ter um­ge­setzt wur­de, konn­te man im Jahr 1888 noch kein Geld ver­die­nen? Tipp: Es geht um Au­tos…

Auf­lö­sung: Das Elek­tro­au­to.

Hat dei­ne Idee fol­gen­de Ei­gen­schaf­ten?

Je häu­fi­ger du „ja“ sa­gen kannst, de­sto bes­ser.

• Zu­kunfts­fä­hig­keit?
• Kla­rer Kun­den­nut­zen?
• Bes­ser/güns­ti­ger als an­de­re An­ge­bo­te?
• Gu­te Um­setz­bar­keit?
• Kann man da­mit et­was Gu­tes tun?
• Kann man da­mit Geld ver­die­nen?

Wich­tig: Ent­schei­dend ist, was die Kun­din/der Kun­de sagt. Frag sie oder ihn!

• Kön­nen Sie die­ses Pro­dukt bzw. die­se Dienst­leis­tung ge­brau­chen?
• Wel­chen Preis wür­den Sie ak­zep­tie­ren?
• Wel­che ähn­li­chen Pro­duk­te bzw. Dienst­leis­tun­gen kau­fen/nut­zen Sie sonst?

Schätz­auf­ga­be: Wie viel Pro­zent al­ler Grün­de­rin­nen und Grün­der ma­chen sich er­fah­rungs­ge­mäß kei­ne Ge­dan­ken dar­über, ob sich ih­re Idee von der Kon­kur­renz un­ter­schei­det?

Auf­lö­sung: Über 50 % der Grün­der kann­ten die Un­ter­schei­dungs­merk­ma­le ih­rer Idee nicht.

Mehr In­fos gibt es auf www.un­ter­neh­mer­geist-​macht-​schu­le.de und spe­zi­ell beim eTrai­ning Mo­dul 4 „Ide­en­fin­dung und -​be­wer­tung“. „Un­ter­neh­mer­geist in die Schu­len“ wur­de vom Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Wirt­schaft und Ener­gie ins Le­ben ge­ru­fen, das der­zeit den Vor­sitz führt.